Actividad de Aprendizaje: Exploración y Análisis de Herramientas en la Nube

La diversidad de herramientas en la nube ofrece un espectro amplio de funcionalidades que pueden mejorar significativamente nuestro trabajo colaborativo, almacenamiento de datos, y comunicación en línea. Identificar y compartir conocimientos sobre estas herramientas no solo enriquece nuestro acervo personal sino que también beneficia al grupo de la maestría, al explorar colectivamente nuevas posibilidades.

Contexto:

Tras una investigación individual sobre diversas herramientas en la nube para almacenar y compartir archivos, colaboración, y uso social, se propone este espacio de discusión que permita a los estudiantes presentar sus hallazgos, resaltando aquellas herramientas que consideren más innovadoras o útiles. Este ejercicio busca fomentar el análisis crítico y la valoración de las tecnologías basadas en la nube en el ámbito educativo y profesional.

• Compartir con el grupo de estudiantes de la maestría, las herramientas en la nube investigadas que no fueron cubiertas en las sesiones de clase.
• Argumentar la elección de una herramienta específica, destacando sus ventajas y aplicaciones potenciales.
• Fomentar el intercambio de opiniones y experiencias relacionadas con el uso de herramientas en la nube.

Los estudiantes realizarán aportes individuales a este foro de intercambio de información.

• Selección: Elija una herramienta en la nube de su investigación que considere la más útil o innovadora.
• Preparación de la Publicación:
  • Nombre y descripción: Inicie su publicación nombrando la herramienta y proporcionando una breve descripción de la misma.
  • Justificación de la elección: Explique por qué seleccionó esta herramienta, destacando sus principales ventajas, beneficios, y cualquier otro aspecto que la haga destacar sobre las demás.
  • Aplicaciones: Mencione ejemplos prácticos de cómo esta herramienta puede ser aplicada en entornos educativos o profesionales, basándose en sus características y funcionalidades.
• Interacción: Lea las publicaciones de sus compañeros y participe en la discusión. Puede hacerlo realizando preguntas, compartiendo su experiencia con la herramienta mencionada, o comparando con otras herramientas similares.

• Una publicación en el foro de la plataforma educativa donde comparta la herramienta seleccionada, con la justificación de su elección y su potencial de aplicación.
• Dos aportes a otros compañeros, en base a las herramientas que fueron seleccionadas y colocadas en el foro.

• La publicación debe ser clara y estructurada, utilizando párrafos para separar la descripción, la justificación, y las aplicaciones. Si es posible, enriquezca su texto con enlaces o imágenes que ilustren su participación.

La evaluación de esta actividad es determinada por una rúbrica de evaluación en base a 100 puntos. 

La actividad representa un 20% de la evaluación del curso.

Se evaluará a través de una rúbrica:

• Claridad de la Presentación: ¿Se entiende fácilmente cuál es la herramienta y para qué sirve?
• Fundamentación de la Elección: ¿Son convincentes los motivos de su elección? ¿Se destacan adecuadamente las ventajas y beneficios?
• Capacidad de Generar Discusión: ¿La publicación invita a la interacción? ¿Proporciona preguntas o puntos de reflexión para sus compañeros?
• Interacción con Compañeros: ¿Participa activamente en las discusiones generadas por las publicaciones de otros?

• La fecha de entrega es el domingo 28 de abril de 2024.