Empleando metodologías activas, participativas y dinámicas, el curso está diseñado para involucrar y apropiar al participante de los conocimientos de orden conceptual, procedimental y experimental, a través de lectura y revisión de materiales didácticos, el desarrollo práctico de actividades y aplicación a situaciones del entorno relacionadas con el objeto de estudio la cual tienen como finalidad, guiar a los participantes al desarrollo de las competencias específicas.
La estrategia metodológica se basa en exposiciones dialogadas, trabajo individual/grupal, elaboración de mapas conceptuales, discusiones guiadas, talleres, laboratorios, investigaciones, prácticas y desarrollo de proyectos. Una técnica importante es la exploración en la Web y el complemento de la asistencia presencial con un entorno virtual de aprendizaje1 como medio para apoyar el desarrollo de la asignatura. En este entorno se desarrollan foros de discusión, se promueve la participación individual, la participación en pequeños grupos, la libre exploración de herramientas para su posterior documentación. También se deben promover diferentes estilos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje tales como acceso al conocimiento previo, transferencia de conocimiento, clasificación de información, exploración y comparación. El tutor virtual debe generar los espacios de participación, orientar y estimular la participación activa.
Con la evaluación diagnóstica se determinan los conocimientos previos acerca de la dinámica de grupos y la posibilidad de la colaboración con tecnología. Durante el semestre, y mediante la evaluación formativa, se evalúa el progreso del participante en la búsqueda, exploración y experimentación con las diferentes modalidades de herramientas colaborativas.
El curso Evaluación de Software Educativo se dicta de manera presencial, pero como apoyo a la asignatura se utilizará una plataforma educativa que permitirá la comunicación entre el docente y el estudiante, la descarga de material didáctico, la participación en foros y cualquier pregunta que se requiera hacer sobre las asignaciones propuestas en modalidad a distancia. Para ello, el estudiante debe inscribirse en el curso y llevar la secuencia de aprendizaje dada por el profesor.